人のこころに寄り添い生活をサポートする
| 目標とする資格 | 作業療法士（国家試験受験資格） |
昼間／3年課程
定員：40名（1学年）
作業療法学科紹介動画
学科目標
カリキュラム
| 1年次 |
| 基礎知識を学ぶ |
学年目標
科目
■基礎分野
医療倫理学／統計学／心理学概論／生物学／医学英語／コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ
■専門基礎分野
解剖学Ⅰ・Ⅱ／生理学Ⅰ・Ⅱ／運動学Ⅰ・Ⅱ／運動学演習／基礎医学演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ／人間発達学／病理学概論／臨床心理学／精神医学Ⅰ・Ⅱ／総合臨床医学／リハビリテーション概論／作業療法概論Ⅰ・Ⅱ
■専門分野
基礎作業学Ⅰ／基礎作業学演習／作業療法管理学Ⅰ／作業療法評価法Ⅰ／相互交流演習Ⅰ／日常生活活動論
実習
■見学実習
医療・福祉・教育現場での生活場面の見学を行い、患者さまとの接し方を学びます。
【実習期間】 5日間
※実習前の対策講座と、実習後のフィードバックを行います。
| 2年次 |
| 専門知識を学ぶ |
学年目標
科目
■基礎分野
コミュニケーション論Ⅲ
■専門基礎分野
内科学／整形外科学／神経内科学／小児科学
■専門分野
基礎作業学Ⅱ／作業療法評価法Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ／相互交流演習Ⅱ／作業療法治療学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ／作業療法治療学演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ／日常生活活動演習／高次神経学／義肢装具学／生活環境論／地域作業療法学／生活行為向上マネジメント演習
実習
■評価実習
臨床現場の指導者より、作業療法士としての考え方や技能を学び、具体的な支援の組み立て方を学びます。
実際の作業療法を体験し、患者さまとの接し方や記録の方法を学びます。
【実習期間】 5週間
※実習前の対策講座と、実習後のフィードバック
| 3年次 |
| 国家試験に向けて専門知識を深める |
学年目標
科目
■専門基礎分野
基礎分野演習
■選専門分野
作業療法管理学Ⅱ／専門分野演習
実習
■総合臨床実習
臨床現場の作業療法士の指導のもと、臨床経験を積みかさね実践的な能力を高めます。
【実習期間】 9週間×2施設
（身体領域・精神領域・高齢者領域・小児領域より2施設）
※実習前の対策講座と、実習後のフィードバックを行い、さらに知識を深めます。
一週間の時間割
※参考例
| １年次 | ||||
| 9:30〜11:00 | 11:10〜12:40 | 13:20〜14:50 | 15:00～16:30 | |
| 月 | 基礎医学演習I | 運動学I | 心理学概論 | |
| 火 | 作業療法概論I | 作業療法概論II | 医療倫理学 | 毎週火曜はオンライン授業！！ |
| 水 | ホームルーム | コミュニケーション概論Ⅰ | 人間発達学 | |
| 木 | リハビリテーション概論 | 生物学 | 解剖学I | 相互交流演習I |
| 金 | 基礎作業学演習 | 病理学概論 | 医学英語 | |
| ２年次 | ||||
| 9:30〜11:00 | 11:10〜12:40 | 13:20〜14:50 | 15:00～16:30 | |
| 月 | 神経内科学 | 小児科学 | 作業療法評価法III(精神領域） | |
| 火 | 生活環境論 | 作業療法治療学I(身体領域①） | 基礎作業学II | |
| 水 | 生活行為向上マネジメント演習 | 作業療法治療学III(心身領域） | 日常生活活動演習 | 高次神経学 |
| 木 | 相互交流演習II | 作業療法評価法II(身体領域②） | 実技演習 | 作業療法治療学II(精神領域） |
| 金 | 整形外科学 | 作業療法治療学IV(高齢者領域） | 内科学 | |
| 3年次 | |||||
| 9:30〜11:00 | 11:10〜12:40 | 13:20〜14:50 | 15:00～16:30 | ||
| 月 | 臨床実習 [9週間(405時間）×2] 1年次、2年次の実習を入れると、 設置基準810時間を越える1080時間の豊富な実習時間 |
||||
| 火 | |||||
| 水 | |||||
| 木 | |||||
| 金 | |||||
| 土 | |||||
教員メッセージ
林 義巳タマリハで学ぶことは、知識と技術だけではありません。思いやり、ひた向きさ、誠実さ、医療人として必要な人との関わり方も学ぶことでしょう。是非、チャレンジして下さい。近い将来、立派に成長した自分と素敵な仲間が待っています。
鎌田小百合作業療法は自分の持ち味を遺憾なく発揮できる魅力的な職業です。友達とのお喋りが好き、体力が自慢、食べ歩きが趣味、読書量なら負けない、等々。それぞれの個性が治療にも繋がっていきます。不器用でも口下手でもあがり症でも大丈夫！自分を活かした関わり方を一緒に学んでいきましょう！
中村晃一これまで病院や地域で、“こころの病”を抱える方々の治療や支援をしてきました。精神領域のセラピストに必要なことは、知識やテクニックだけではありません。あなた自身がいかに優しい視点で患者さんに寄り添えるか、という事がとても大切です。学院生活を通じて、本来あなたが持っている“優しい力”を一緒に育てていきましょう。
横濱秀征皆さん、楽しいって感じる時は、どんな時ですか？食べている時・話している時・運動している時などではないでしょうか？その行為1つ1つがすべて作業です。人が「生きる」という作業を通して、生活を豊かにし、笑顔になれるのです。学院生活の中で、作業療法の楽しさを学び、実践できるよう、一緒に頑張っていきましょう！
清水 誠意志あるところに道は開ける“Where there's a will, there's a way.” 
庄司麻美人が生活（作業）と向き合う時、人が自分と向き合う時、作業療法士はその人に合う手段を見つけ支援してゆきます。あなたらしさが、新たな支援を広げます。タマリハ生活を通して、一緒に学びましょう！
岩田 一鷹作業療法という仕事は人の気持ちに寄り添い、喜怒哀楽を共有することがとても大切です。将来医療現場で働く者として、在学中の勉強量は多くて大変です。しかしクラスメイトとその苦労を分かち合い、共に切磋琢磨していくことで立派な医療人になっているはずです。自分の個性を活かした作業療法の本当の楽しさは、きっと働き始めて感じると思います。
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就職情報
■2024年度 就職実績
●卒業後の活躍先 ───────────────
・病院（総合／リハビリテーション／精神分野 など）
・介護老人保健施設、特別養護老人ホーム
・在宅／デイケア施設
・療育センター（小児）
・知的障害者（児）施設、福祉作業所 など
●就職実績 ───────────────
【東京都】 天本病院 永生病院 青梅三慶病院 大久野病院 北原リハビリテーション病院 佐々総合病院 慈雲堂病院 高島平中央総合病院 多摩丘陵病院 東京天使病院 羽村三慶病院 みずほ病院 武蔵村山病院 緑成会整育園 緑成会病院
【埼玉県】 圏央所沢病院 所沢慈光病院 所沢中央病院 原田病院 飯能靖和病院 武蔵台病院 明生リハビリテーション病院
【神奈川県】 相模リハビリテーション病院 横浜新都市脳神経外科病院
【山梨県】 竜王リハビリテーション病院
■カテゴリー別就職
梅園多摩子さん（療法士歴5年 精神科病院勤務）の一日
| 08：45 | 出勤 |
| 09：00 | 担当病棟にて申し送り | 09：15 | 各病室回り、プログラム準備 まずは患者さんと簡単な挨拶を交わしながら患者さんの表情や状態を確認します。 |
| 09：30 | OTクラブ 20～25人程の患者さんが手工芸や読書、ゲームなど各自好みの作業に取り組む活動です。作業療法士は一緒に作業したり会話したりしながら患者さんが安心して過ごせる空間作りを心掛けます。 |
| 11：30 | 活動の振り返り、記録 |
| 12：30 | 昼休み |
| 13：00 | つくしの会 退院が近付いている患者さん4人と電子レンジで出来るパスタに挑戦！ この活動では調理以外にも、人との付き合い方や余暇の過ごし方など、患者さん同士で日頃の不安や困り事などを話し合います。 作業療法士は患者さんの出来ていることを見逃さず、状況に応じて具体的なアドバイスをします。 |
| 15：00 | 活動の振り返り、記録 |
| 16：00 | 担当病棟にてカンファレンス 一日の患者さんの様子を他職種（看護師、精神保健福祉士、等）そろって確認します。 |
| 16：30 | 記録、翌日の活動準備 患者さんに合った作業活動を提供するために、事前準備は必須です！ |
| 18：00 | 退勤 |
在学生インビュー
奥野 沙羅樹さん
作業療法学科2年 東京都立多摩工科高等学校出身
入学を決めた理由は？
タマリハを初めて知ったのは高校での進路説明会の時にタマリハの先生から説明を受けたときが最初です。そのときに受けたカリキュラムの特徴と他校と比べて充実した実習期間に魅力を感じてました。その後、参加したオープンキャンパスでの、先生方や熱心な態度や先輩たちからのキャンパスライフの話を聞いて入学を決めました。
作業療法士をめざすきっかけは？
自分自身がリハビリを受けたのもそうだし、父がリハビリを受けてる姿を見て、リハビリの先生ってかっこいいと思ったから！
タマリハでの勉強は？
高校までの勉強とは違い医学的な事を勉強するし新たな発見があってとても面白い！
授業以外の特徴は？
授業以外は友達とゲームしたりご飯食べに行ったりと、以外に自由時間もあります。いろいとやりたい事ができる充実した学生生活です。
どんな作業療法士をめざしていますか？
作業療法士はリハビリもそうだけど患者さんの環境を正したりしてやりがいがあると思う！ 患者さんに寄り添い的確なアプローチが出来るOTになりたいです！
作業療法士をめざす受験生にひとこと！
誰かの役に立つって素晴らしい事！
1日のスケジュール
私のお気に入り
“消防団”
アルバイトも兼ねて消防団に所属しています。ささやかですが地域社会に貢献できることが気に入っています。
河野 葵さん
作業療法学科2年 東京都立南平高等学校出身
入学を決めた理由は？
タマリハは、リハビリの仕事をめざしたときに大学や専門学校をネットで調べている中で見つけました。その時は理学・作業・言語・介護の４学科がそろっていることに魅力を感じました。
大学か専門学校かで迷っていましたが、実習時間が多く、技術面を磨けることや、3年制なので大学に通うよりも早く社会に出ることができることが魅力的だなと思いタマリハに決めました。
オープンキャンパスはいかがでしたか？
オープンキャンパスではじめてタマリハを訪れたときに、先輩方や先生が優しく接してくださり、慣れないところでは緊張してしまう私でも安心して参加することができました。
とにかく優しい先生が多く、安心しました。先輩方と話す時間もあり、気になることなどを質問できて学校生活をイメージすることができました。
作業療法士をめざすきっかけは？
親戚に軽い症状ですが左半身が不自由な子がいて、リハビリを小さいころから頑張っているのを近くで見てきたので、職業を調べてみて興味を持ちました。実際に働いている作業療法士さんにお話を聞きに行ったり、自分で情報を集めていきました。両親も医療関係の職に就いているので医療系の学校に進学したいとずっと考えていました。
タマリハでの勉強は？
授業でわからなかったところや休んでしまったときは先生がしっかりと教えてくれます。また、補講の授業があり、みんなが苦手な分野や、振り返りなどの授業を先生がしてくれます。
将来はどんな作業療法士になりたいですか？
患者様第一で頼っていただけるような作業療法士になりたいです。患者様の心の拠り所であれるような人になりたいですし、そうなれるように全力で様々なことに取り組み、勉強に実践に頑張ってまいりたいと思います。
タマリハで作業療法士をめざす方へ！
リハビリの仕事はとてもやりがいを感じることができる仕事だと思います。対人援助職なので医学的な知識や検査の技術だけでなく、コミュケーションの取り方など幅広い分野を学び、実践することが求められます。優しい先生方、先輩がいるので困ったことがあれば何でも聞いてください。タマリハで待っています！
1日のスケジュール
私のお気に入り
“チョコレートなどのお菓子”
勉強の合間やちょっとお腹がすいたときに、役立つのがチョコレートやラムネのおやつです。糖分補給で集中力もアップ！
アクセス
資料請求
オープンキャンパス
web出願